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很多家長十分注重孩子從小的智力開發(fā)問題，有專家研究表明，音樂能使右腦調(diào)整到高度專注狀態(tài)，而繪畫也能很好地開發(fā)右腦。下面跟山藝培訓(xùn)中心一起來看看音樂和繪畫是如何開發(fā)寶寶智力的。

日本腦力開發(fā)研究專家經(jīng)過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)頭腦在保持最佳狀態(tài)，將能力做最大限度的發(fā)揮時(shí)，腦波所呈現(xiàn)的是處于α波的狀態(tài)。一些音樂如果能夠產(chǎn)生α波，就能成為溝通意識(shí)與潛意識(shí)的橋梁，是打開右腦超級(jí)記憶寶庫的鑰匙。

人體腦電波有δ波、θ波、α波、β波四種。其中左腦的天然頻率是β波（14-30HZ），右腦的天然頻率是α波（8-13HZ）。這四個(gè)頻率是不斷在變化的，當(dāng)人感到愉快的時(shí)候，此時(shí)腦部會(huì)釋出α波。相反，緊張時(shí)則會(huì)釋出β波。α波釋出時(shí)，腦部會(huì)分泌出各種荷爾蒙，幫助腦部成長，大腦的潛意識(shí)就很容易被打開。而釋出β波時(shí)，則會(huì)抑制腦部的成長。

開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會(huì)變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。

音樂，作為一種特殊的聲波，可憑借本身的振動(dòng)頻率和節(jié)奏、強(qiáng)度，模仿出α波的頻率，引起人體大腦在活動(dòng)上產(chǎn)生共振，從而誘發(fā)出兒童的α波。因此音樂是促進(jìn)產(chǎn)生α波的最佳載體。經(jīng)過特殊技術(shù)手段處理過的α腦波音樂可以把大腦腦波調(diào)整到α波狀態(tài)，從而激活右腦。

除了通過音樂來刺激腦波開發(fā)右腦之外，繪畫也是開發(fā)右腦的最好方式之一。

繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容：如視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察能力的好方法。在繪畫過程中，右腦對(duì)曲線的感受更明顯。可以和寶貝多做這方面的游戲：曲線拓描和聯(lián)想，是比較有趣和易實(shí)行的方式。右腦是想象腦和形象腦，繪畫是形象思維和想象結(jié)合的表現(xiàn)。繪畫主要培養(yǎng)孩子的：

1、創(chuàng)作力：孩子的創(chuàng)造力最容易受到環(huán)境影響，在孩子畫畫時(shí)，如果我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的態(tài)度這樣就會(huì)使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn)，形成獨(dú)創(chuàng)性。

2、想象力：孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生，或是將設(shè)計(jì)的交通工具表現(xiàn)得超級(jí)萬能，這就是孩子透過繪畫培育玩心，鍛煉思考力，運(yùn)用想象力表達(dá)心目中的遐想世界。

3、觀察力：教孩子畫山不如帶他去看山，如果孩子連馬都沒見過，卻要他們模仿老師的畫畫馬，那么，他畫出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來畫馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情，動(dòng)態(tài)，身體細(xì)節(jié)等生活情境。因?yàn)楹⒆訒?huì)用心眼去觀察事物，表達(dá)他所見到的感性。

由此可見，音樂和繪畫培養(yǎng)的不僅僅是寶寶的藝術(shù)才能，更有助于寶寶的智力發(fā)展。想要培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂和繪畫的興趣，就抓緊聯(lián)系我們吧！